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Nelle scuole, infatti, si realizzano situazioni di integrazione ed educazione di bambini e adolescenti di diversa provenienza culturale e geografica.
Quindi, anziché mortificarle con tagli feroci, valorizziamo il ruolo delle scuole e forniamo loro gli strumenti e il personale per realizzare al meglio tali interventi.
Spieghiamo al Ministro Gelmini che per operare in favore dei bambini di diverse provenienze e culture servono tempi distesi e organico funzionale.
Spieghiamole ancora che le scuole sono strumenti fondamentali per omogeneizzare le culture in tutti i territori e che eliminare scuole vuol dire abbassare il livello di qualità della vita sociale sia nelle grandi città che nei piccoli centri.
Le scuole dovrebbero essere luoghi accoglienti, con spazi attrezzati e arredati in modo personalizzato e ricco e dovrebbero essere aperte oltre l’orario scolastico, fino a tarda sera.
Delle scuole dovrebbero appropriarsi i cittadini dei quartieri per realizzare incontri, dibattiti, percorsi culturali e di formazione lungo tutto l’arco della vita, ma anche attività artistiche e culturali varie.
Altro che ronde! E’ in questo modo che si restituisce a tutte le persone la dignità del proprio ruolo di cittadinanza attiva e si favoriscono le situazioni di incontro, conoscenza, collaborazione ed aiuto, che sono il presupposto per fare di un agglomerato di individualità e culture separate una società integrata e solidale.
E’ così che si chiamano tutte le persone di buona volontà a contribuire per innalzare la qualità della vita e, di conseguenza, la sicurezza per tutti.

Simonetta Salacone
Dirigente Scolastica della scuola “Iqbal Masih
Candidata con Sinistra e Libertà al Parlamento Europeo
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Addetta Stampa: Letizia Palmisano